Actualització del symbaloo i reflexió

• L'espai acadèmic és el que més he actualitzat al llarg del curs i així és com està actualment:

• L'espai personal casi no le modificat des de què vaig obrir el symbaloo:

REFLEXIÓ

El symbaloo és una pàgina molt útil per recollir totes les eines, pàgines, materials, recursos... que emplees, però jo sols l'empleo perquè és obligatori a l'assignatura al igual que el twitter. No veig la necessitat d'emlear-ho perquè jo ja sé que és lo que empleo i no me fa falta possar-ho al symbaloo. Aquesta és la meva opinió, cosa que no implica que el symbaloo sigui útil, sols que per a mí no m'acava de convèncer. 

Taller de vídeo digital: Movie Maker

L'objectiu d'aquest taller és el de saber crear un vídeo digital ja sigui amb un vídeo o amb imatges incloent so i text.
El meu vídeo va sobre una excursió que vaig fer a l'hermita de la victòria i a la talàia d'Alcúdia i és el següent:

És una eina útil per fer feina a l'EP perquè és molt motivadora i es pot adaptar a tots els nivell dels alumnes. És una eina sencilla amb la que pots emprarla no sols a classe sino també a casa i ensenyar-ho als pares.

Webquest

La webquest és un mitjà didàctic mitjançant el qual l'alumne pot realitzar un aprenentatge autònom guiat per una sèrie de recursos proporcionats pel professor.
Els objectius del taller són:

• Valorar eines per a la creació de la webquest. 
• Crear una webquest.

La webquest que he fet es relaciona amb "Les tres erres" i amb tallers amb materials reciclats.
Les parts de la webquest són:

1. Introducció: en aquesta part es dóna una breu explicació motivadora sobre el que es farà a la webques.
2. Tasca: es dóna els objectius que volem que cumpleixin durant la webquest i s'especifica amb quin format volem els resultats de la webquest (presentació power point, vídeo, objecte...).
3. Procés: en aquest apartat s'explicarà el que hauran de fer cumplint els objectius. S'han d'especificar les activitats que volem que facin i la dinàmica de treball.
4. Recursos: per tal de què puguin dur a terme les activitats proposades els hi donarem una sèrie de recursos que emplearan. 
5. Avaluació: apareix una rúbrica on es posen els ítems que volem que cumpleixin d'acord amb els objectius.
6. Conclusió: en aquest apartat direm on és que volíem arribar i els alumnes ens donaran la seva opinió sobre els tallers que han realitzat.
7. Crèdits: es posa qui ha fet la webquest, l'any de creació, l'assignatura en la que s'impartirà la webquest, agraïments...
8. Guia didàctica: és una espècie de instruccions per a mestres que la vulguin emplear. S'explica la temporalització, els continguts, els objectius, els destinataris, recomanacions...
9. Mapa de navegació del lloc.

L'enllaç de la meva webquest és el següent: https://sites.google.com/site/webquestdetallersprojecte/

Encara no està acabada, s'ha de millorar l'apartat de procés, perquè li falten les activitats explicades i l'apartat de avaluació.

Power point interactiu

El power point que he fet explica la webquest que farem del projecte.
Consta de set diapositives que estan organitzades de la següent manera:

• La primera diapositiva és la inicial, la qual es passa a la següent de manera automàtica al cap de tres segons.

• La segona diapositiva és la de menú principal, la qual és un índex de la presentació i està composta pels següents apartats:
• Explicació de la webquest: el terme webquest està enlaçada amb la tercera diapositiva.
• Les activitats que durem a terme:la paraula activitats està enllaçada amb la quarta diapositiva.
• Vídeo il·lustratiu: el vídeo té un enllaç a la cinquena diapositiva.
• I, finalment, la bibliografía, que duu a la sexta diapositiva.
• També hi ha dues fletxes que apareixaran a totes les diapositives següents.

• En la següent diapositiva apareixen els continguts que tractarem a la webquest. 
• A part de les dues fletxes per avançar de diapositiva o tornar enrerre, també apareix la caseta, que serveix per tornar al menú, és a dir, a las segona diapositiva.

• Aquesta diapositiva es correspon amb la de les activitats com bé indica l'enunciat:
• Les fotografies tenen so. Encara que ara es vegi el símbol de l'altaveu, quan es posa en pantalla completa no es veu i es reprodueix automàticamet al sortir l'imatge.

• El vídeo és un video de na Mafalda que parla sobre la webquest. No és un vídeo informatiu ni explicatiu, sols per curiositat.

• La diapositiva de la bibliografia, on surten les pàgines que he consultat per fer el power point.

• I, finalment, la diapositiva de comiat.

REFLEXIÓ: el power point és un recurs didàctic molt interessant perquè pots crear contes i tot. La finalitat del power point no és fer un conte o una activitat didàctica i interactiva, sino presentar un tema de manera resumida i concisa. És una bona eina per fer servir a l'aula, tant com a recurs didàctic com per fer una presentació.
Per poder veure el power point interactiu s'ha dfe descarregar la carpeta que tinc a BOX a aquí

Actualització del symbaloo

• El symbaloo acadèmic l'he actualitzat posant la webquest i el power point:

• El symbaloo personal segueix igual per això no el tornu a penjar.

Taller d'audio

El taller d'audio té aquests objectius:

• Identificar els elements que configuren l’àudio digital.
• Identificar les característiques bàsiques dels formats de so.
• Conèixer les principals utilitats de creació i edició d’arxius d’àudio amb l’Audacity
• Identificar els controladors de so: volum de gravació, control i selecció de les unitats d’entrada i sortida d’àudio
• Crear un arxiu d’àudio que integri un fons musical i amb la gravació de la pròpia veu.

Después de dues semanes barallant-me amb l'audacity i amb el convertor a mp3, per fi he pogut fer el taller.
A l'hora de gravar la teva veu i d'introduir la cançó, per a mi, m'ha resultat fàcil, ara a l'hora de tallar la cançó i altres coses ho he trobat més complicat perquè l'errada que no feia era que primer havia de posar
"stop" i llavors podia tallar i me va costar arribar a aquesta conclusió. Llavors vaig tenir problemes a l'hora d'exportar l'audio a mp3 perque hem deia que m'havia de descarregar un convertor o qualque cosa així i ho vaig fer però hem deia que hi havia una errada! Al final he hagut de demanar ajuda a un company i m'ho ha passat en el seu ordenador, però bé, a part de tot això ha anat bastant be.
El meu audio es pot escoltar aquí.

PD: perdó per haver trigat tant en pejar l'audio per com ja he explicat he tingut problemes tècnics. I vull donar les gràcies a n'en Juan Carlos i al seu bloc http://mediosprimaria.blogspot.com.es/ GRÀCIES ^^!

symbaloo

A dia d'avui, així és com tinc el symbaloo:

• L'espai acadèmic:

• L'espai personal: